Wszystkie formy doskonalenia nauczycieli już się przejadły/zużyły/nie przystają do rzeczywistości… Zostają nam wizyty studyjne, rozmowy z praktykami i … i WIZJONERSTWO w edukacji …
Kiedy jadę na szkolenie, wykład, warsztaty … na bardziej lub mniej nowoczesne formy wsparcia szkoły w zmianie/procesie/transformacji to zawsze dowiaduję się, że są wątpliwości, refleksie i brak wiary w to, że MY TEŻ MOŻEMY!
Jadnak wizyta studyjna, kontakt z rzeczywistością, rozmowy, dyskusje i DOŚWIADCZANIE pozwalają na zrozumienie, własną interpretację i pojawienie się chęci do podejmowania własnych WYZWAŃ, refleksji, ZMIAN dużych i małych ale … ale zawsze szytych na miarę 🙂 na miarę własnych potrzeb i rzeczywistości 🙂
Skąd to wiem?! Od ludzi odwiedzających naszą szkołę … OD NICH!!!
Kolejny raz, kolejna grupa potwierdza, że do zmiany nie trzeba DUŻO!!! Trzeba się za nią INTELIGENTNIE zabrać … QZ 5P i już :))))
To ich refleksje po obserwacjach naszej szkoły … Uczeń, Szkoła, Nauczyciel, inne … POCZYTAJCIE 🙂
Dodaj do ulubionych:
Lubię Wczytywanie…
Ekspert ds. przestrzeni edukacyjnej, zmiany i innowacji w projektach polskich i międzynarodowych realizowanych we współpracy z samorządami, ośrodkami doskonalenia nauczycieli, uczelniami wyższymi. Wizjoner, trener, angażujący przywódca wspierający rozwój szkół i przedszkoli. Członek Rady Programowej projektu Szkoła dla Innowatora realizowanego przez Ministerstwo Rozwoju, MEN, CEO, Szkołę Edukacji, Stowarzyszenie WIS Radowo Małe, Deloitte, Zwolnionych z Teorii. Członkini społeczności The Global Change Leader Ashoka. Prezes Stowarzyszenia Kierunek Nowa Edukacja. Założycielka sprawnie funkcjonującego przedsiębiorstwa społecznego w środowisku defaworyzowanym.
Dyrektor Szkoły Podstawowej w Radowie Małym, zarządzanej wg autorskiego programu, która w 2016r. została członkiem międzynarodowej sieci Ashoka Changemaker Schools. Nieustannie poszukuje najlepszych rozwiązań organizacyjnych i kierowniczych, które można zastosować w sferze edukacji. Stworzyła autorską szkołę publiczną, do której przyjeżdżają ludzie z całej Polski, by zobaczyć, uczyć się i uwierzyć, że można. Wielokrotne wprowadzanie zmian dało jej doświadczenie i pozwoliło wypracować model działania, według którego prowadzi zespół poprzez zmianę do nowych rozwiązań. Inicjatorka ogólnopolskiego, oddolnego ruchu Wiosna Edukacji.
Autorka książki „W szkole wcale nie chodzi o szkołę”, poradnika ORE dla dyrektorów i nauczycieli „Zmiany, innowacje, eksperymenty – w poszukiwaniu inspiracji”, Współautorka książki „Za progiem. -Jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyc9ela IV kl.”. Autorka ekspertyzy dla IBE pt. „Działająca Szkoła” dotyczącej kształtowania kompetencji społecznych w szkole.
Wolne chwile spędza na rowerze … dużo podróżuje.
Ewa Radanowicz 